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  • Proyecto Fomento de la Cultura Emprendedora en Centros Educativos
    para que los jóvenes se insertan en el mercado laboral y pueden realizar transacciones comerciales Por medio de esta metodología los alumnos también desarrollan capacidades y contenidos emprendedores descubriendo y haciendo cosas propias de la vida profesional Dentro de los temas que se desarrollan en la metodología se destacan la autoestima creatividad observación y exploración del entorno comunicación efectiva y toma de decisiones trabajar con calidad correr riegos etc Entre los logros obtenidos en los 3 años anteriores con la ejecución del proyecto podemos mencionar los siguientes 1 Se implementó el proyecto en 12 municipios de 7 departamentos el país Intibucá La Paz Comayagua Francisco Morazán El Paraíso Choluteca y Valle 2 Se contó con la participación de 13 Institutos de educación media Instituto Manuel Bonilla Rafael Pineda Ponce Marco A Soto Terencio Sierra Departamental de Occidente Federico Canales Desarrollo Sostenible Marcial Solís Oficial Tatumbla Santa Lucia Ramón Villeda Mateo Molina y el Genaro Muñoz 3 Se desarrollaron capacidades emprendedoras en 995 estudiantes organizando 57 cooperativas escolares 4 Se llevaron a cabo 4 ferias de empresa joven estudiantil teniendo visitas masivas por parte de la población en general y llevando a los beneficiarios a una experiencia de campo que les permitió enfrentarse a la realidad con un espíritu emprendedor El proyecto capacita a docentes previamente definidos en los contenidos de formación emprendedora implícitos en la metodología EJE dichos docentes fungen como tutores y son los responsables de formar a los jóvenes desarrollando capacidades emprendedoras a través de la creación de empresas estudiantiles y realizando 3 talleres Imagen corporativa y Logotipo Catalogo y Compra Venta y Diseño de Punto de Venta más 1 taller de uso y manejo de equipo informático Siendo que en algunos de los institutos seleccionados ya se tiene un trabajo previo con los docentes y se ha

    Original URL path: http://oei.hn/index.php/proyectos/11-proyectos-de-la-oei/56-proyecto-fomento-de-la-cultura-emprendedora-en-centros-educativos (2016-02-13)
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  • Proyecto "A Ganar"
    que ayuda a los jóvenes para transformar la experiencia y las habilidades intelectuales desarrolladas a través del fútbol en habilidades de trabajo que tienen valor en el mercado Phase 1 is an 80 100 hour From Sports Skills to Employability Skills course which mixes sports field and classroom activities so that youth develop competencies in Teamwork Communication Discipline Respect a Focus on Results and Continual Self Improvement El programa comprende cuatro fases Fase 1 es un curso de 80 100 horas de habilidades deportivas para competencias de empleabilidad que mezcla actividades del campo deportivo con actividades de clase para que los jóvenes puedan desarrollar competencias en el trabajo en equipo comunicación disciplina respeto énfasis en los resultados y auto desarrollo Phase 2 features Market Driven Vocational Technical Skills training in which youth apply their skills to a specific technical career Fase 2 Capacitación Técnica Vocacional dirigida al Mercado para que los jóvenes pueden aplicar sus habilidades para una carrera técnica específica La formación ocupacional seleccionada atiende las demandas de formación que solicita el sector turismo considerando que las áreas de Hostelería y Turismo y servicios requieren atención por la falta de personal calificado para ser contratado A partir de ello se identifica una oportunidad para capacitar a jóvenes en esas competencias que les permitan optar a un empleo logrando de esta manera mejorar los ingresos económicos y condiciones de vida de jóvenes Asimismo la formación en competencias emprendedoras provee a los participantes de las herramientas que les permitan realizar actividades productivas utilizando la materia prima existente en la comunidad a la que pertenecen insertándose de esta manera en el mercado comercial Phase 3 Gives youth practical experience through internships apprenticeships or other activities Fase 3 Proporciona a los jóvenes una experiencia práctica por medio de pasantías programas de aprendizaje u

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  • Empresa Joven
    del proyecto empresa joven es mejorar la calidad de vida de jóvenes de escasos recursos de Honduras fortaleciendo las capacidades emprendedoras de jóvenes de escasos recursos de los Departamentos de Choluteca y Valle a través de la formación de sus propias empresas que les permitan la comercialización de productos y servicios En total el proyecto benefició a 210 jóvenes entre las edades de 21 a 35 años que hayan finalizado su educación básica de los departamentos de Choluteca y Valle creando un total de 25 empresas de productos y servicios las cuales han sido financiadas para su funcionamiento Los módulos formativos comprenden 1 Joven emprendedor y su liderazgo participativo 2 Gestión Empresarial y 3 Plan de creación de empresas Dichos módulos están diseñados para llevarse a cabo a través de 15 jornadas de trabajo que incluyen ejercicios vivenciales simulaciones empresariales trabajos de campo en su entorno e investigaciones de la realidad empresarial de su comunidad a fin de que los jóvenes asimilen los conceptos técnicos así como los procesos de la actividad empresarial y valoren su rol como empresarios Como complemento a la formación teórica los jóvenes realizan un taller de preparación de una feria de negocios Las capacidades adquiridas por los participantes se consolidan a través de la creación de 25 empresas de productos y o servicios en operación con planes de negocio previamente elaborados y aprobados Para ello el proyecto establece el equipamiento de las empresas así como la entrega de un capital semilla con el que se da inicio a la producción y o venta de servicios Cabe resaltar que durante todo este proceso los jóvenes reciben asesoría técnica específica sobre el establecimiento de empresas Por otra parte el proyecto promueve el establecimiento de alianzas estratégicas con empresas e instituciones de comercialización y préstamo que proporcionen la

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  • Mejora de la Calidad Educativa Primer Ciclo de Educación Básica
    comunicación español y matemáticas para niños del I Ciclo de Educación Básica Fortalecido el proceso de aprendizaje de aproximadamente 9 200 niños y niñas enlas áreas de comunicación español y matemáticas Creado un software para el seguimiento y monitoreo del alumnado y centros educativos participantes La Secretaría de Educación satisfecha con los logros alcanzados a la fecha ha solicitado replicar las acciones realizadas en el Departamento de Lempira en centros educativos del Departamento de Francisco Morazán En ese sentido para la presente intervención 2011 2012 se contempla la atención de 450 niños y niñas del I Ciclo de Educación básica del Departamento de Francisco Morazán a través de la estrategia de formación a 30 docentes y 3 Directores Distritales en técnicas de enseñanza aprendizaje en las áreas de comunicación español y matemáticas dicha estrategia deberá contemplar la aplicación del enfoque comunicativo y constructivista en el aula de clase Asimismo se deberán abordar las adecuaciones del contenido conforme a cada contexto de ubicación de los centros educativos siendo 3 del área urbana y 2 del área rural El fortalecimiento en las áreas de comunicación español y matemáticas va acompañado de la dotación de material de apoyo escolar cuadernos de tarea y material didáctico para los grados del I ciclo educativo El propósito de incidir en la calidad educativa de los centros participantes lleva consigo el involucramiento activo de los docentes directores padres de familia empresas privadas y sociedad en general por lo cual se plantea la revisión mejora y ejecución del Proyecto Educativo de Centro para desarrollar aspectos pedagógicos organizativos de gestión y ambientación del centro educativo Se propiciará un ambiente que promueva la competitividad hacia la mejora educativa de los centros participantes y conforme a los criterios de calidad que establece la Dirección de Evaluación Educativa de la Secretaría de

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  • Fortalecimiento a las Competencias CCEPREBs
    educativo Componentes Capacitación Desarrollo de talleres relacionados con cuatro 4 módulos formativos Lecto escritura Matemáticas Formación personal social Educación en Valores Derechos de los niños Área geográfica de intervención Choluteca e Intibucá Centros de capacitación Choluteca Escuela Normal del Sur Intibucá Escuela Normal de Occidente Beneficiados directos 45 educadoras y educadores Beneficiados indirectos 450 niños Modalidad semi presencial 20 horas presenciales por módulo 80 en total 10 horas a distancia

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  • Copa del mundo un mundo en tu escuela
    Través del Deporte Copa del mundo un mundo en tu escuela Publicado en Proyectos de la OEI Diferentes escuelas de todos los países iberoamericanos a través de las oficinas de la OEI participaran en el concurso Copa del mundo un mundo en tu escuela a través de éste se apoyará el aprendizaje y el fomento del desarrollo devalores relacionados con el deporte Para participar en el concurso se propondrá a los alumnos de manera individual elaborar una redacción o cuento bajo el título Aprendiendo a través del deporte en relación a las actividades desarrolladas a través del material didáctico así como a la descripción de la importancia que suponen los valores de democracia igualdad solidaridad responsabilidad y esfuerzo en cualquier práctica deportiva para ellos Para mayor información sobre este concurso en nuestro país solicite las bases del mismo a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo y o a los teléfonos 22368361 22367379 Proyectos de la OEI Musica Maestro Fortalecimiento a las Competencias CCEPREBs Mejora de la Calidad Educativa Primer Ciclo de Educación Básica Luces para Aprender Copa del mundo un mundo en tu escuela Prevención del

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  • Musica Maestro
    dedican su tiempo y sus energías para aprender un instrumento y apoyar el sentido de las orquestas juveniles iberoamericanas En Honduras ha comenzado la convocatoria del concurso comprendida entre los meses de febrero a marzo 2013 si deseas participar comunícate a nuestra oficina a través del correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo o a los

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  • Luces para Aprender
    más de seis mil centros educativos en los dieciocho departamentos de país Los equipos que utilizan energías renovables están destinados a promover el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en los centros educativos con varias finalidades entre ellas favorecer el contacto y la comunicación permanente con y entre los centros escolares cuya ubicación geográfica no permite el fácil acceso El proyecto consta de cinco componentes principales 1 Dotación de paneles solares 2 Dotación de equipo informático 3 Conectividad 4 Capacitación de los maestros técnicos y miembros de la comunidad 5 Sostenibilidad comunitaria Por otra parte se apoyará la organización social de las comunidades de estas escuelas y se les dará capacitación general en emprendedurismo y habilidades específicas laborales para que puedan acceder a los recursos de la escuela y otros que les permita desarrollar negocios productivos vinculados a la energía solar y o a sus propias actividades agrícolas pesqueras o artesanales Mediante esta estrategia se espera cerrar el ciclo del aislamiento y cerrar la brecha de oportunidades para elevar los niveles educativos de la población inclusión de las minorías étnicas mejorar el acceso y aumentar las oportunidades laborales de las comunidades más pobres Actualmente a través

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