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  • Alianza Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y Empresa AquaFinca /Regal Springs
    la OEI el Señor Orlando Delgado Gerente de Aquafinca Regal Springsy como testigo de honor la Licenciada Elia Del Cid Subsecretaria de Educación representante de la Secretaría de Educación busca establecer mecanismos de coordinación y apoyo para la ejecución de proyectos programas en apoyo al fortalecimiento de la educación en 52 Centros de Educación Prebasica de los departamentos de Comayagua Cortés y Yoro entre los resultados esperados están 1 Formar a 52 educadoras de los Centros Comunitarios de Educación Prebasica CCEPREB de la zona centro norte del país en temas relacionados con el mejoramiento de sus capacidades para la comprensión lectora la comunicación verbal y escrita el desarrollo de operaciones matemáticas básicas y de resolución de problemas así como en los derechos de los niños y la educación en valores 2 Contribuir en la mejora de la infraestructura de 35 CCEPREB de la zona centro norte por medio de la instalación de sistemas de energía fotovoltaica como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje 3 Reconocimiento del voluntariado y apoyo en la asociatividad de 52 educadoras de los CCEPREBS atendidos por el Proyecto para mejorar su economía familiar La reunión estuvo avalada por la Secretaría de Educación de Honduras mediante la

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  • Graduación de Jóvenes del programa A Ganar
    laboral de manera positiva por medio del desarrollo de habilidades técnicas de gran valor en el mercado En ese sentido el 30 de noviembre de 2013 en el municipio de Santa Rita Departamento de Yoro se graduaron 39 jóvenes participantes del programa A Ganar como Técnicos en Hostelería y Turismo la certificación fue extendida por el Centro de Cultura Popular José Trinidad Cabañas Cabe mencionar que la formación comprende 4 módulos Bar y Restaurante Cocina Ama de Llaves y Recepción cada uno de los cuales es complementado con clases de inglés técnico para cada una de las áreas de entrenamiento Dentro de los principales logros del programa se pueden destacar que los participantes además de la formación técnica desarrollaron capacidades para enfrentar el mundo laboral mediante simulación de entrevistas redacción de curriculums y formación en emprendedurismo a la vez realizaron más de 20 horas de trabajo social en una Guardería Infantil a fin de fortalecer los vínculos entre los participantes y tomar conciencia de la problemática de su comunidad El programa es una plataforma para vincular a los jóvenes con el mercado laboral puesto que mejora las habilidades educativas básicas de los jóvenes Algunos de los jóvenes graduados actualmente trabajan

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  • Festival De Teatro Juvenil E Infantil En Honduras
    docentes escolares y público general disfrutaron el Festival y Encuentro Juvenil y Estudiantil en el marco del Proyecto Iberoamericano de Teatro Juvenil e Infantil iniciativa realizada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la ciencia y la Cultura OEI e impulsada por la Secretaría de Cultura Artes y Deportes a través de la Escuela Nacional de Arte Dramático de Honduras ENADH y el Teatro Nacional Manuel Bonilla En esta experiencia alrededor de 20 docentes y 150 jóvenes del contexto rural y urbano de 5 centros de educación básica y secundaria en edades entre 12 y 18 años con apoyo de técnicos en teatro elaboraron la puesta en escena de 5 muestras teatrales con temática en educación en valores convivencia y participación ciudadana Los institutos participante s fueron Marcial Solís D acosta República de Francia Santa Lucía Instituto Polivalente de Germania En el encuentro los jóvenes compartieron e intercambiaron experiencias así como la participación en otras actividades artísticas En la experiencia se reafirmó que el teatro constituye una de las actividades artísticas más completas del ser humano como espectáculo y como recurso educativo CONVIVENCIA Y CONSTRUCCION DE CULTURA DE PAZ PREMIO IBEROAMERICANO DE EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS OEI FUNDACION

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  • DOTACION DE EQUIPO INFORMATICO A CENTROS EDUCATIVOS DE HONDURAS PROYECTO LUCES PARA APRENDER
    la Escuela Leonila Meléndez en el marco del desarrollo del proyecto de electrificación mediante el uso de la energía renovable fotovoltaica y acceso a Internet Éste evento se celebró como parte de la culminación de la ejecución de las primeras 6 escuelas de 18 que contempla el proyecto piloto Cabe destacar la colaboración técnica y estratégica de las Dependencias de la República de Honduras en los Despachos de la Presidencia y Educación mismos representados por la Lic María Antonieta de Bográn y el Lic Marlon Escoto respectivamente Ambas Secretarías han colaborado en el proyecto mediante el apoyo técnico del personal de la Secretaría de Educación en el suministro de información técnica para el desarrollo del Proyecto y a través del programa presidencial Educatrachos dotando de computadoras a cada una de estas escuelas Con estas acciones se busca en primera instancia cumplir los objetivos trazados por la OEI a través de las metas 2021 la Educación que queremos para la generación de los bicentenarios y en segunda instancia beneficiar a más de 2 000 alumnos de la red educativa pública a más de 30 docentes y alrededor de 6 000 pobladores de las comunidades donde se localizan todas las escuelas seleccionadas

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  • “CONCURSO IBEROAMERICANO PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES Y CIUDADANÍA A TRAVÉS DEL DEPORTE:
    cada uno de los países iberoamericanos a través del deporte Para ello se invitará a las diferentes escuelas de todos los países iberoamericanos a través de las oficinas de la OEI a participar en un concurso destinado para estudiantes de 12 14 años CONVOCATORIA DEL CONCURSO A través del concurso se trabajará en las escuelas de manera transversal los valores relacionados con el deporte Para participar en el concurso se propondrá a los alumnos de manera individual elaborar una redacción o cuento bajo el título Aprendiendo a través del deporte en relación a las actividades desarrolladas a través del material didáctico así como a la descripción de la importancia que suponen los valores de democracia igualdad solidaridad responsabilidad y esfuerzo en cualquier práctica deportiva para ellos durante una semana con motivo de la conmemoración de la Copa del Mundo de Futbol que se celebrará en 2014 MATERIALES DEL CONCURSO A las escuelas seleccionadas se les entregará un material didáctico pudiéndose ser este en versión impreso y o digital para trabajar con los alumnos y docentes con la finalidad de alcanzar el objetivo del proyecto Las actividades que se plantearán para desarrollar en los centros educativos se agruparán según los siguientes ámbitos de acción y propuesta de temas según las diferentes actividades En primer ámbito de acción se centra en el trabajo en relación a sí mismo Mi camino y se establecerán ocho actividades en las que se trabajarán temas como la autoestima la superación personal los hábitos y la alimentación saludable la resolución de conflictos éticos la competitividad así como la motivación intrínseca y extrínseca en las prácticas deportivas El segundo ámbito de actuación se basa en el trabajo en relación a sus pares Compartiendo con otros Para ello se plantearán siete actividades que trabajarán entre otros los contenidos relacionados con el respeto al otro el juego limpio la amistad la importancia de la promoción del trabajo en equipo la resolución pacífica de conflictos así como la discapacidad y el género en el deporte En tercer ámbito de actuación se centra en el trabajo en relación a su entorno Nuestra Comunidad Para ello se establecerán siete actividades relacionadas con la solidaridad la cultura cívica y convivencia ciudadana la diversidad cultural la colaboración familia escuela las barras hinchas de equipos deportivos pobreza y deporte oportunidades así como juegos y deportes tradicionales Todas estas actividades y propuestas educativas se acompañan de una guía que facilita su uso y aplicación por parte de los docentes Esta guía hace hincapié en las variables metodológicas que caracterizan el proyecto educativo su gran adaptabilidad a la diversidad cultural y a diferentes realidades sociales su capacidad de uso transversal en los currículos y por último que favorecen diferentes niveles y alternativas de formación sobre educación en valores para el profesorado REQUISITOS PARA PARTICIPAR 1 Ser estudiante de las escuelas seleccionadaspara participar en el proyecto a las que se les entregará el material didáctico correspondiente para docente y alumno 2 Edad entre 12 y 14 años 3 Grados

    Original URL path: http://oei.hn/index.php/noticias-y-eventos/82-concurso-iberoamericano-para-la-educacion-en-valores-y-ciudadania-a-traves-del-deporte (2016-02-13)
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  • PREMIACIÓN DE GANADORES CONCURSO EL FUTURO EN NUESTRAS MANOS
    Tegucigalpa Honduras 18 de septiembre 2013 La Organización de Estados Iberoamericanos para La Educación La Ciencia y La Cultura OEI y la Fundación Mapfre han unido sus voluntades para motivar la lectura y escritura en los niños y jóvenes en Iberoamérica mediante el Concurso El Futuro en Nuestras Manos En Honduras el pasado 18 de septiembre se premió con el primer lugar a la niña Sisi Rachel Salgado Duarte en la categoría infantil con el cuento Una Gran Ingeniera y al joven Marlon Almendares en la categorial juvenil con el cuento El Juicio ambos son cuentos que expresan sus aspiraciones e ideales futuros Marlon Almendares del Instituto Hibueras y Sisi Salgado alumna Escuela Marco Aurelio Soto de San Juancito D C y representantes de Fundación Mapfre Sr Antonio García y OEI Sr Carlos Ochoa Director Nacional OEI Los premios fueron entregados por los representantes de la Fundación Mapfre Sr Antonio Garcia Infazón y la OEI Sr Carlos Arturo Ochoa La población educativa directores docentes y alumnado participante percibe con gran interés y motivación estas iniciativas que promueven la creatividad e iniciativa de los niños y niñas CONVIVENCIA Y CONSTRUCCION DE CULTURA DE PAZ PREMIO IBEROAMERICANO DE EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS

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  • CONVERSATORIO DOCENTES PARTICIPANTES EN EL CONCURSO DE BUENAS PRÁCTICAS EN INCLUSIÓN EDUCATIVA.
    CONVERSATORIO DOCENTES PARTICIPANTES EN EL CONCURSO DE BUENAS PRÁCTICAS EN INCLUSIÓN EDUCATIVA Publicado en Noticias Docentes personal y autoridades asistentes al conversatorio Tegucigalpa Honduras 18 de septiembre 2013 La Organización de Estados Iberoamericanos para La Educación La Ciencia y La Cultura OEI y la Fundación Mapfre han unido sus voluntades para contribuir en los avances hacia la inclusión educativa en Honduras mediante el Concurso de Buenas Prácticas en Inclusión Educativa En Honduras el pasado 18 de septiembre se desarrolló un conversatorio entre Centros Educativos Especializados para asesoría en la inclusión educativa y Centros Educativos tradicionales con el fin de conocer las acciones y vínculos de coordinación En esta reunión se tuvo la presencia del distinguido Sr Antonio García Infazón representante internacional de la Fundación Mapfre La población educativa directores docentes y alumnado participante percibe con gran interés y motivación estas iniciativas que promueven los derechos y la participación para la inclusión en el aula de clases CONVIVENCIA Y CONSTRUCCION DE CULTURA DE PAZ PREMIO IBEROAMERICANO DE EDUCACION EN DERECHOS HUMANOS OEI FUNDACION SM OSCAR ARNULFO ROMERO LA ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS OEI Y EL CLUB ROTARIO VILLAREAL DE TEGUCIGALPA AUNAN ESFUERZOS PARA ELECTRIFICAR ESCUELAS EN EL DEPARTAMENTO DE EL PARAÍSO

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  • INFORMACIÓN CONCURSO DE BUENAS PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA
    mayor participación en el aprendizaje las culturas y las comunidades y reduciendo la exclusión en la educación Involucra cambios y modificaciones en contenidos enfoques estructuras y estrategias con una visión común que incluye a todos los niño as del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular educar a todos los niño as DESCARGAR INFORMACIÓN FORMULARIO Y PROGRAMA Qué es una Buena Práctica de Inclusión Educativa Es toda actuación que se oriente a partir del compromiso del profesorado el alumnado y las familias a promover la presencia la participación y el éxito de todo el alumnado sobre todo de aquellos en mayor situación de vulnerabilidad No es una cuestión de todo o nada sino fundamentalmente de grado y de progreso sostenido pro ceso Quiénes pueden participar en el concurso Directores y o docentes con experiencias exitosas y sistematizadas en Inclusión Educativa Entendemos por sistematización la descripción del proceso desde el punto de partida hasta la situación actual Categorías del concurso Directores y o Docentes de Centros de Educativos del sistema público o privados con acompañamiento de un centro de educación especial Directores y o Docentes de Centros de educación del sistema público o

    Original URL path: http://oei.hn/index.php/noticias-y-eventos/75-informacion-concurso-de-buenas-practicas-de-educacion-inclusiva (2016-02-13)
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