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  • Maestría en la Enseñanza de la Geografía. - Vicerrectoría de Investigación y Postgrado
    Media en el Grado de Licenciatura en cualquier Universidad Nacional o Extranjera c Acreditar en los estudios de pregrado un índice académico no menor de 70 d Presentar una propuesta del trabajo de tesis a realizar e Resolución Favorable del Comité de Admisiones de la Dirección de Postgrado Descripción La Maestría en la Enseñanza de la Geografía es de carácter interdisciplinario y abre oportunidades de ingreso a todos aquellos profesionales en áreas afines a la Geografía Pretende dotar al país de especialistas que participen en la formulacion y desarrollo de planes y programs educativos en la elaboración de técnicas y estrategias de enseñanza aprendizaje de la Geografía al tiempo que puedan desenvolverse en proyectos de planificación regional urbana rural social ambiental y económica Además que sean capaces de integrar equipos interdisciplinarios tanto gubernamentales como privados de la sociedad hondureña y centroamericana La Maestria en la Enseñansa de la Geografía fue creada por la UPNFM en el año 1999 con el propósito de fortalecer las competencias capacidades y conocimientos tanto de los docentes en servicio como de los aspirantes en docencia en la enseñanza de lña Geografía dentro de los distintos niveles del Sistema Educativo Nacional Este programa de Maestría aspira ser el espacio educativo superior preferente por lo interesados en docencia en la especialidad en la enseñanza de la Geografía Dentro de tales esfuerzos se espera formar un convenio con el centro de Educación Geografía Objetivos Formar Profesionales con alto nivel académico y con alto enfoque multidisciplinario capaces de realizar investigaciones y de generar experiencias pedagógicas innovadoras en los diferentes campos de la geografía Contribuir al desarrollo social y económico de la región elevando los modelos de eficiencia en el sector educativo sobre todo en lo referente a la enseñanza e investigacion geográfica Elevar la calidad profesional del recurso humano

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  • Maestría en la Enseñanza de Lenguas - Vicerrectoría de Investigación y Postgrado
    por cualquier Universidad Nacional o Extranjera c Los candidatos al programa de Maestría en Enseñanza de Lenguas cuya lengua materna no sea al español deben acreditar dominio de la lengua española d Los candidatos al programa de Maestría en Enseñanza de Lenguas con orientaciones en inglés o francés deben presentar constancia de dominio de la lengua e Acreditar en los estudios de pre grado un índice no menor de 70 f Pasar una entrevista con el comité de Admisiones de la Dirección de Postgrado y obtener una resolución favorable para ingresar al programa g Presentar un ensayo sobre la temática de la enseñanza de lenguas Descripción La Maestría en Enseñanza de Lenguas con sus orientaciones en español inglés y francés se presenta como un espacio académico de alto nivel que propiciará la reflexión teórica en donde las semejanzas y diversidades ling üístico pedagógicas de nuestras regiones serán conocidas y analizadas con el propósito de planificar su desarrollo de la manera más seria académica e interdisciplinaria posible y buscará generar experiencias novedosas en el campo de la enseñanza y la investigación La Maestría en Enseñanza de Lenguas fue creada por la UPNFM en el 2004 con el propósito de fortalecer y mejorar los niveles de calidad educativa y desempeño de los docentes en servicio como de los aspirantes a la docencia de la enseñanza de lenguas tanto del idioma oficial español como el idioma extranjero inglés y francés en los distintos niveles de Sistema Educativo Nacional Objetivos Preparar especialistas de alto nivel académico para la enseñanza de lenguas capaces de desarrollar labores de docencia gestión e investigación en todos los niveles del Sistema Educativo Proponer una formación sólida que permita al egresado de esta Maestría analizar y criticar profundamente los problemas relacionados con su área de especialización y proponer soluciones innovadoras

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  • Maestría en Educación en Derechos Humanos - Vicerrectoría de Investigación y Postgrado
    Requisitos de ingreso a Presentar título original y fotocopia en el Grado de Licenciatura b Presentar certificación de estudios original y fotocopia c Presentar solicitud de admisión y currículum vitae d Presentar una propuesta del trabajo de tesis a realizar e Presentar una resolución favorable de la Comisión de Admisión de Postgrado f Presentar recibo de pago de los valores establecidos en el Plan de Arbitrios de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Descripción La Maestría en Educación en Derechos Humanos es un programa de postgrado desarrollado mediante un esfuerzo conjunto entre el gobierno de Finlandia y la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán de Honduras como parte del proyecto Apoyo a la Educación Capacitación e Investigación en Derechos Humanos en Centroamérica El propósito fundamental de impulsar este programa es que desde el proceso de enseñanza aprendizaje en las instituciones del Sistema Educativo Nacional se se promueve una cultura nueva basada en los valores y en el respeto y promoción de los derechos humanos para lograr el desarrollo de una mejor sociedad más justa más equilibrada y acorde con los principios de la paz y el humanismo Este programa de Maestría aspira ser el espacio educativo superior preferente por los interesados en docencia en la especialidad de educación en derechos humanos así como ser el referente en investigaciones y docencia especializada en la promoción de los derechos humanos Objetivos Formación académica de profesionales con conciencia crítica involucrados a resolver en base a una dinámica de derechos la problemática de una realidad cambiante Elevar la calidad profesional del recurso humano que trabaja en derechos humanos a través de contenidos especiales y transversales Propiciar el desarrollo de conocimientos en función de las necesidades del estudiante y del contexto en que se vive Acerca de Nosotros La Vice Rectoría de Investigación y Postgrado entró

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  • Maestría en Calidad y Equidad de la Educación - Vicerrectoría de Investigación y Postgrado
    fotocopia en el grado de Licenciatura en áreas afines a educación b Índice académico de pregrado igual o superior a 75 c Experiencia mínima de 3 años en procesos educativos d Manejo básico de inglés computaciones e internet e Aprobar la entrevista f Currículum vitae documentado g Carta de presentación personal indicando los motivos que tiene para ingresar a la Maestría señalando la importancia de su participación en beneficio de la institución donde trabaja h Dictamen favorable de aceptación por el comité de Admisiones de Postgrado i Comprobante de haber realizados los pagos establecidos en el Plan de Arbitrios de la Universidad Pedagógica Nacional FRANCISCO MORAZÁN Descripción Es una propuesta de Maestría que tiene como antecedentes la experiencia del programa Pro Calidad Perfeccionamiento Profesional en Calidad de la Educación de la División de Educación de Inwent La Maestría en Calidad y Equidad de la Educación tiene como propósito contribuir a la calidad de la educación a través del perfeccionamiento de docentes ofreciéndoles fundamentos teóricos y herramientas metodológicas y prácticas que fomenten una concepción innovadora de la enseñanza aprendizaje con un enfoque que promueva además de aprendizajes requeridos en cada nivel de la equidad la diversidad la inclusión y el respeto a los derechos humano Objetivos Construir y desarrollar una concepción de calidad educativa bajo la concepción de los derechos humanos Reconocer el derecho de la educación de calidad como un derecho humano asumiendo el compromiso de contribuir a su cumplimiento frente a los desafíos educativos existentes en Honduras de manera particular en América Latina y el Caribe en general Desarrollar una nueva comprensión sobre las reformas educativas en América Latina y el Caribe las relevancias tendencias desafíos innovaciones y experiencias principalmente vinculadas a la formación de docentes y su relación con la gestión de la educación con calidad y equidad

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  • Defensa de Tesis Maestría investigación Educativa - Vicerrectoría de Investigación y Postgrado
    Postgrado Misión y Visión Programas DPG Defensas de Tesis DPG Documentos Postgrado Reglamentos Dirección de Postgrado INIEES Misión y Visión Publicaciones Boletín Observatorio Antología Investigación Revista Paradigma Normas para la publicación Recursos VRIP Aula Virtual SITEA Videoteca Blogs VRIP Revistas Digitales Congresos CIIP Defensa de Tesis Maestría investigación Educativa Título Tesista Agosto 2014 Situación de la salud mental de los docentes que laboran en el Instituto Superación San Francisco y en el Instituto Salesiano San Miguel de Tegucigalpa Licda Martha Elisa Flores Mocada La motivación del alumno y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes de Bachillerto en Salud Comunitaria del Instituto República Federal de Mexico de Tegucigalpa durante el año lectivo 2013 Licda Gloribel Rivera Mendoza Acerca de Nosotros La Vice Rectoría de Investigación y Postgrado entró efectivamente en funciones en julio del 2005 dependiendo de ella jerárquicamente la Dirección de Postgrado el Centro de Investigación e Innovación Educativa CIIE y el recientemente creado abril 2007 Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales INIEES Eventos Anteriores VI FIPED 2014 Congreso Preparatorio de Investigación 2014 Convocatoria 2013 V FIPED Eventos Anteriores Direcciones Interes UPNFM Dirección de Postgrado INIEES Nuestra Dirección Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Vicerrectoría de

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  • Defensa de Tesis Maestría en Gestión de la Educación - Vicerrectoría de Investigación y Postgrado
    Observatorio Antología Investigación Revista Paradigma Normas para la publicación Recursos VRIP Aula Virtual SITEA Videoteca Blogs VRIP Revistas Digitales Congresos CIIP Defensa de Tesis Maestría en Gestión de la Educación Título Tesista Octubre 2014 Desmotivación en el ingreso de la carrera de Bachillerato en Promosión Social en el Instituto Polivalente Texiguat El Paraíso Licda Raymunda Angélica Barahona Oyuela El Proyecto Educativo de Centro PEC como Herramienta Estratégica en la Gestión Educativa y la Participación de los Actores Educativos en su proceso de construcción La situación de los Institutos Oficiales del Nivel Medio de educación del Distrito N 1 departamento de Santa Bárbara Licda Digna Elizabeth Rivera Agosto 2014 Descentralización e Innovación educativa con participación comunitaria para mejorar la calidad de la gestión educativa el caso del centro de educación básica Dr Modesto Rodas Alvarado Distrito 13 Comayagüela Licda María Esmilda Montoya Acerca de Nosotros La Vice Rectoría de Investigación y Postgrado entró efectivamente en funciones en julio del 2005 dependiendo de ella jerárquicamente la Dirección de Postgrado el Centro de Investigación e Innovación Educativa CIIE y el recientemente creado abril 2007 Instituto de Investigación y Evaluación Educativas y Sociales INIEES Eventos Anteriores VI FIPED 2014 Congreso Preparatorio de Investigación 2014

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  • Defensa de Tesis Maestría en Matemática Educativa - Vicerrectoría de Investigación y Postgrado
    Tesista Septiembre 2014 Factores Socio culturales que inciden en el rendimiento académico en matemáticas de los alumnos de las escuelas urbano rural del departamento de Ocotepeque un análisis en los centros educativos de alto desempeño 2010 Lic Norman Rondolfo Chinchilla Acerca de Nosotros La Vice Rectoría de Investigación y Postgrado entró efectivamente en funciones en julio del 2005 dependiendo de ella jerárquicamente la Dirección de Postgrado el Centro de Investigación

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  • Defensa de Tesis Maestría en Estudios de Género y Educación - Vicerrectoría de Investigación y Postgrado
    de Género y Educación Título Tesista Octubre 2014 Inclusión del enfoque de Género en el plan de Estudios de la Escuela de Capacitación de Mandos Intermedios ECMI de la Fuerza Aérea Hondureña de Tegucigalpa Licda Llery Susan Alemán Sánchez Acerca de Nosotros La Vice Rectoría de Investigación y Postgrado entró efectivamente en funciones en julio del 2005 dependiendo de ella jerárquicamente la Dirección de Postgrado el Centro de Investigación e

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